A.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者天生的品質(zhì)特征
B.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)和特性是在實踐中形成的，可以通過教育訓(xùn)練培養(yǎng)
C.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認為應(yīng)該注重以發(fā)展眼光分析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
D.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認為只有天生具有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)者

A.公司在新一屆部門負責人的培訓(xùn)會議上，只強調(diào)了下個季度的績效指標
B.公司由于發(fā)展策略的改變，在該年五月和九月連續(xù)兩次提拔大批負責人，而人力資源部門只按照公司慣例在次年一月舉辦了負責人培訓(xùn)
C.總經(jīng)理了解到某部門經(jīng)理有每天記工作日記的習(xí)慣后，鼓勵其他部門經(jīng)理加以效仿
D.總經(jīng)理了解到某部門經(jīng)理有每天經(jīng)常查看商業(yè)新聞、業(yè)內(nèi)動態(tài)的習(xí)慣后，以干擾工作為由加以阻止

A.權(quán)力動機
B.內(nèi)驅(qū)力與成就動機
C.社會動機
D.強烈的工作倫理與堅忍

A.鼓勵自己的下屬變得更有創(chuàng)造力
B.追求遠大的目標，更少認同本組織已有的戰(zhàn)略目標
C.關(guān)愛員工，區(qū)別對待不同員工，為員工提供指導(dǎo)和建議
D.通過增加授權(quán)行為給員工帶來積極的個人掌控感

A.定規(guī)維度
B.權(quán)力維度
C.期望維度
D.關(guān)懷維度