A.性格狀況
B.勞動(dòng)態(tài)度狀況
C.道德品質(zhì)狀況
D.受歡迎程度和就業(yè)狀況
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A.發(fā)展性
B.層次性
C.開放性
D.超前性
A.教育規(guī)劃具有系統(tǒng)性
B.教育規(guī)劃具有客觀性
C.教育規(guī)劃具有指導(dǎo)性
D.教育規(guī)劃具有指令性
A.5年以內(nèi)
B.5年以上至10年
C.10年以上至15年
D.15年以上
A.預(yù)測(cè)技術(shù)和預(yù)測(cè)原則的分類區(qū)別
B.預(yù)測(cè)技術(shù)和預(yù)測(cè)數(shù)量上的分類區(qū)別
C.預(yù)測(cè)技術(shù)和預(yù)測(cè)方法上的分類區(qū)別
D.預(yù)測(cè)技術(shù)和預(yù)測(cè)程序上的分類區(qū)別
A.外部有效性
B.內(nèi)部效率
C.外部生產(chǎn)性
D.收益率
最新試題
教育預(yù)測(cè)資料的搜集應(yīng)該注意()。
單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
教育預(yù)測(cè)可以獲得()。
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處()的構(gòu)成。
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測(cè)屬于()。
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。
中期教育預(yù)測(cè)
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
論證教育預(yù)測(cè)方案需要考慮()。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,教育體制應(yīng)有一系列變革,合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有()。