多項(xiàng)選擇題人們在描述教育本質(zhì)時(shí)考慮的內(nèi)容有（）

A.教育者角度
B.教材角度
C.受教育者角度
D.教學(xué)方法角度
E.教育目標(biāo)角度


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1.多項(xiàng)選擇題臨床護(hù)理教師的能力十分復(fù)雜，體現(xiàn)出來主要包括（）

A.講授的能力
B.提問的能力
C.解決問題的能力
D.組織討論的能力
E.評價(jià)的能力

2.多項(xiàng)選擇題目前常用的護(hù)理理論有（）

A.Orem的自理模式
B.Roy的適應(yīng)模式
C.整體護(hù)理理論
D.護(hù)理程序模式
E.以健康為中心的理論模式

3.單項(xiàng)選擇題以華生為代表的行為主義理論家的主要觀點(diǎn)不包括（）

A.在教育心理學(xué)研究中應(yīng)摒棄內(nèi)省的方法
B.觀察和研究應(yīng)只限于人的學(xué)習(xí)行為，且重點(diǎn)是客觀實(shí)驗(yàn)
C.人類的學(xué)習(xí)是為了形成適應(yīng)社會生活的行為
D.人的各種復(fù)雜情緒是通過條件反應(yīng)而逐漸形成的

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于綜合性護(hù)理課程的論證法，敘述錯(cuò)誤的是（）

A.其特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)把病人作為整體，進(jìn)行身心兩方面的護(hù)理
B.課程始終以人為中心
C.把人從出生到死亡的概念作為組織課程的基礎(chǔ)
D.學(xué)生首先學(xué)習(xí)常見病和偶發(fā)病

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于學(xué)術(shù)討論組特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.主要與學(xué)術(shù)活動相聯(lián)系
B.由學(xué)生提供的學(xué)術(shù)報(bào)告是為實(shí)現(xiàn)連續(xù)性評估的目的而臨時(shí)分配的
C.常用策略是學(xué)習(xí)者提出一篇論文，然后進(jìn)行小組討論
D.指導(dǎo)教師或組員均可承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

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