A.求同思維
B.求異思維
C.常規(guī)思維
D.創(chuàng)造思維
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你可能感興趣的試題
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體主觀能動性
A.文化傳承功能
B.文化選擇功能
C.文化創(chuàng)新功能
D.文化傳播功能
A.蔡元培
B.楊賢江
C.陳鶴琴
D.陶行知
A.教師的義務(wù)
B.教師的權(quán)利
C.既是教師的權(quán)利,又是教師的義務(wù)
D.既不是教師的權(quán)利,也不是教師的義務(wù)
A.說服教育法
B.品德評價(jià)法
C.指導(dǎo)實(shí)踐法
D.陶冶思想法
最新試題
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí),賈胡麗說:“考試的時(shí)候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題。”根據(jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。
初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí),但是效果卻讓人喜憂參半,學(xué)生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
因?yàn)橐咔榈脑?,學(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來,辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識,并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法()。
下列老師的行為,做法正確的是()。
針對近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。
下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。