音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

在種種線條中，豎直線意味著（）

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的（）

無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。

語言藝術中的語詞，服從于（）

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）