單項選擇題學(xué)校的“心理咨詢”工作屬于學(xué)校心理健康教育中的（）任務(wù)。
A.發(fā)展性目標(biāo)
B.預(yù)防性目標(biāo)
C.矯正性目標(biāo)
D.診斷性目標(biāo)
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2.單項選擇題根據(jù)柯爾伯格的品德發(fā)展階段觀，某學(xué)生在做出行為選擇時以為，一般不應(yīng)違反大多數(shù)人的意愿和幸福，但也不能只用單一的規(guī)則來衡量行為的對錯。法律或習(xí)俗并非一成不變的。據(jù)此推斷該生的品德發(fā)展可能處在（）。
A.道德良心定向階段
B.人際協(xié)調(diào)定向階段
C.維護權(quán)威定向階段
D.社會契約定向階段
3.單項選擇題某大學(xué)生認為，人不僅應(yīng)該遵紀守法，還應(yīng)該根據(jù)自己的良心來判斷是非、違法行為。根據(jù)科爾博格的道德發(fā)展階段論。該生的品德發(fā)展處在（）階段。
A.良心定向
B.社會契約定向
C.維護秩序定向
D.人際協(xié)調(diào)定向
4.單項選擇題在個體品德的構(gòu)成中，道德信念屬于下列哪方面的內(nèi)容（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.單項選擇題在學(xué)生道德認識的形成中起關(guān)鍵作用的是（）。
A.道德知識
B.道德判斷力
C.道德信念
D.道德意志
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（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標(biāo)層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題