社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀，主張人的價(jià)值是通過后天的社會和教育獲得的，而且是在社會中展現(xiàn)的，它的基本特點(diǎn)是重視（）。

教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。

“雙減”政策的落實(shí)體現(xiàn)了教育目的對學(xué)校教育行為具有（）。

下列屬于社會本位論的教育家是（）。

實(shí)施美育主要應(yīng)遵循的原則有（）。

在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。

孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。

在教育目的的價(jià)值取向上存在兩種典型的理論，即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有（）。

下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。

有教育者提出：“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求。”下列教育家的主張與上述觀點(diǎn)一致的是（）。