單項選擇題閱讀課教學流程設(shè)計要領(lǐng)不包括（）
A.圍繞教學目標設(shè)計教學流程
B.從教師角度設(shè)計教學流程
C.教學環(huán)節(jié)要簡明，要合乎教學規(guī)律
D.各環(huán)節(jié)的實施計劃的細致具體
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1.單項選擇題下列選項中不屬于口語交際三種基本能力的是（）
A.專注敏銳的傾聽能力
B.清楚流利的表達能力
C.大膽豐富的想象能力
D.積極互動的應(yīng)對能力
2.單項選擇題主板書位置應(yīng)該是在（）
A.搶眼位置
B.角落位置
C.不易察覺位置
D.任何位置
3.單項選擇題小學語文課程的特點不包括（）
A.入門性
B.基礎(chǔ)性
C.牢固性
D.復雜性
4.單項選擇題
（）是語文教學目標的三個維度。
①知識與能力
②過程與方法
③情感態(tài)度與價值觀
④背誦課文
⑤考試優(yōu)秀
A.①②③
B.①③⑤
C.②③④
D.③④⑤
最新試題
3-4年級是“習作”，不拘文體，甚至不必成文。
題型：判斷題
新課開始，教師只能采用一種導入方式開啟新課。
題型：判斷題
在具體的閱讀教學過程中，教師要靈活采用教學方法。
題型：判斷題
現(xiàn)行小學語文教材中有略讀課、看圖學文、（）類型的課文。
題型：填空題
寫作教學中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
題型：判斷題
繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。
題型：填空題
習作教學要突出練筆的性質(zhì)，進行常見的應(yīng)用文、簡單的紀實作文和想像作文的訓練。
題型：判斷題
高年級閱讀教學的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。
題型：填空題
朗讀訓練的意義是加深理解、積累語言、（）。
題型：填空題
想象作文以（）為主，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過閱讀、觀賞影視作品獲得知識，或借助一定的音響、音樂，以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式，進行作文。
題型：填空題