華生行為主義理論的局限包括（）

斯金納的三原則是（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

承認(rèn)自己無能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢(shì)的人或群體，兒童應(yīng)對(duì)外界的這一手段是（）。

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說法中正確的是（）

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類，其中包括（）

對(duì)于表現(xiàn)沖動(dòng)的欲望感受到可能被懲罰并擔(dān)心的是（）。