綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）

課程總是處在不斷揚棄的過程之中，揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。

關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。

關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述不正確的有（）

關(guān)于活動課程，以下說法錯誤的是（）。

把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識，這種課程主張是（）。

某老師用生動的語言介紹了某一知識，而后涉及問題讓大家辯論，最后通過做習(xí)題來鞏固知識，這運用的教學(xué)方法有（）

關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是（）。

以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。

關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯誤的有（）。