簡述教育測量的主要誤差來源。

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）

單向方差分析的功能是（）

學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）

項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個指標(biāo)，說明的是（）

在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）

信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會（）

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）

下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）

下列智力測驗(yàn)中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）