關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）