單項選擇題“用其所長，人盡其才”屬于哪種適宜性教學方式？（）
A.補償模式
B.資源利用模式
C.性向與教學處理交互作用模式
D.治療模式
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1.單項選擇題結構不良領域以（）為基礎。
A.學習
B.書本
C.知識
D.經(jīng)驗
2.單項選擇題嘗試錯誤的學習過程，總是受一定（）支配的。
A.成果
B.結論
C.規(guī)律
D.準備
3.單項選擇題消極強化通過（）消極強化物來增強反應效率。
A.減少
B.中止
C.增加
D.平衡
4.單項選擇題幼兒園活動需要活動（）支撐。
A.特點
B.方式
C.對象
D.環(huán)境
5.單項選擇題下列哪個是條件刺激？（）
A.US
B.UR
C.CS
D.SR
最新試題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
題型：多項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。
題型：填空題
語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。
題型：單項選擇題
兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
題型：單項選擇題
（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。
題型：填空題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型：判斷題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題