生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

無論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

儒家和道家的美育思想有什么不同？

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

與成年人相比，少兒更具有（）