無(wú)論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。

情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）

過(guò)分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào)，不包括（）。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。