單項(xiàng)選擇題把資料按年代、地區(qū)進(jìn)行的分類屬于()。

A.本質(zhì)分類
B.現(xiàn)象分類
C.特征分類
D.形式分類


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)生的性別、年齡進(jìn)行的分類屬于()。

A.本質(zhì)分類
B.現(xiàn)象分類
C.特征分類
D.形式分類

2.單項(xiàng)選擇題以事物某一外部特征或表現(xiàn)形式為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的分類是()。

A.本質(zhì)分類
B.現(xiàn)象分類
C.特征分類
D.形式分類

3.單項(xiàng)選擇題()的基本形式是“是什么”或“不是什么”。

A.事實(shí)命題
B.價值命題
C.評價性命題
D.客觀性命題

4.單項(xiàng)選擇題教育理論研究的理論層次研究屬于()。

A.高層次的研究
B.低層次的研究
C.中等層次的研究

最新試題

定量研究中常用的()有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。

題型:單項(xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

理論性教育科學(xué)研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上,提出新的觀點(diǎn)和看法,進(jìn)一步揭示事物的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

科學(xué)取樣可避免()、物力、()及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi),有利于提高研究的效率。

題型:填空題

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價時,將教育科研成果以郵寄的方式交給評價者,讓評價者依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價,并寫出評價意見,并在規(guī)定的時間內(nèi),評價者將評價結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個人,由評價負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總,得出評價結(jié)論。這種評價方式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實(shí)踐檢驗(yàn)的()系統(tǒng),其核心是對()的認(rèn)識,它是()的本質(zhì)概括。

題型:填空題

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對教育科學(xué)研究成果的評價有利于()教育科學(xué)研究活動。

題型:單項(xiàng)選擇題

在對教育科學(xué)研究成果評價時,利用事先編制的教育科學(xué)研究成果評價指標(biāo)體系,通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學(xué)研究成果的質(zhì)量和價值的評價方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項(xiàng)選擇題