問答題我們之所以稱智力發(fā)展突出優(yōu)異或具有某方面的特殊才能的兒童為超常兒童，是出于考慮哪些方面？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題簡述“心因論”觀點(diǎn)。
2.單項選擇題在規(guī)定的時間內(nèi)只要不需要的行為不發(fā)生，就給予強(qiáng)化。指的是（）
A.零反應(yīng)區(qū)別強(qiáng)化
B.不相容行為的區(qū)別強(qiáng)化
C.消退
D.隔離
3.單項選擇題認(rèn)知行為矯正理論試圖通過矯正人的不良認(rèn)知方式，以達(dá)到改變行為的目的，該理論產(chǎn)生于（）
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)80年代
D.20世紀(jì)90年代
4.單項選擇題在對學(xué)前特殊需要兒童進(jìn)行教育的時候，為了幫助特殊兒童克服某些行為的偏差，我們常常采用（）
A.行為矯正的方法
B.游戲教學(xué)法
C.日常生活法
D.情景法
5.單項選擇題在獲得一定的觀察評估結(jié)果后，教師需要將這些結(jié)果用書面報告的方式記錄下來，并對未來的語言矯治工作提出一定的建議，這一步驟是（）
A.系統(tǒng)觀察兒童的行為表現(xiàn)
B.收集兒童的有關(guān)原始資料
C.利用測查工具進(jìn)行測查
D.撰寫觀察結(jié)果和語言矯治建議
最新試題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo)，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的（）。
題型：單項選擇題
目前對于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)制定時需考慮對特殊兒童進(jìn)行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
題型：單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
題型：單項選擇題
某學(xué)前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題
藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認(rèn)，即（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題