A.初步掌握性別角色知識
B.刻板地認(rèn)識性別角色
C.自我中心的認(rèn)識性別角色
D.靈活性的認(rèn)識性別角色
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A.智力
B.體能
C.移情
D.自制力
A.活動過多
B.注意力不集中
C.沖動性行為
D.學(xué)習(xí)困難
A.2-3歲幼兒處于數(shù)量的感知階段,具體表現(xiàn)為能籠統(tǒng)感知大小、多少;能口說10以下的數(shù)詞,數(shù)5以下的實(shí)物,但是數(shù)后往往報告不出物體的總數(shù)。
B.3-5歲的幼兒處于數(shù)詞和數(shù)量之間建立聯(lián)系的階段,點(diǎn)數(shù)后能說出物體的總數(shù),即有了最初的數(shù)群概念。
C.3-5歲的幼兒能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物(5-15個),并且可以簡單的實(shí)物加減運(yùn)算。
D.5-7歲的幼兒可以進(jìn)行抽象數(shù)字的運(yùn)算。
A.具體形象性
B.直觀行動性
C.抽象思維性
D.自我中心性
A.1.5歲
B.2歲
C.3歲
D.4歲
最新試題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展,無需培養(yǎng)。
女孩言語能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中,個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的()功能。
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具,即恩物。
兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
兒童閱讀能力可分為()
兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到()。
兒童書寫能力可分為()