A.受到成人的表?yè)P(yáng)與批評(píng)
B.自我評(píng)價(jià)
C.集體輿論對(duì)其的褒貶
D.成人的肯定與否定
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A.常模比較法
B.社會(huì)適應(yīng)制定法
C.主觀病痛法
D.癥狀判定法
A.自覺(jué)
B.內(nèi)化
C.認(rèn)同
D.服從
A.其代表人物是德國(guó)心理學(xué)家沃爾夫
B.其理論基礎(chǔ)是官能心理學(xué)
C.兩種學(xué)習(xí)“只有當(dāng)機(jī)能具有相同要素時(shí)，一種機(jī)能的變化才能改變另一種機(jī)能”
D.他認(rèn)為各種心靈的官能，可由一種科目或一種題材上受了訓(xùn)練而整體發(fā)展起來(lái)
A.干擾理論
B.動(dòng)機(jī)遺忘理論
C.線索—依存遺忘理論
D.衰退理論
最新試題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。
教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說(shuō)好了誰(shuí)拍得多誰(shuí)贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說(shuō)：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。
道德感是一種（）。
請(qǐng)說(shuō)明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。
群體具有以下（）特點(diǎn)。
橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。
關(guān)于道德動(dòng)機(jī)與道德行為的關(guān)系，下列說(shuō)法可以肯定的有（）。
以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有（）。
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。