學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

關(guān)于定勢，下列哪些判斷是正確的？（）

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高（）。

舉例說明“先行組織者”的概念和分類。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

關(guān)于知識的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

道德感是一種（）。

心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。