A.教學(xué)計劃以學(xué)生為中心，表現(xiàn)出靈活性和預(yù)見性
B.課堂管理方面能夠明確地規(guī)定課堂規(guī)則并持久地執(zhí)行
C.關(guān)注學(xué)生具體的課堂行為，以及教學(xué)的成敗
D.用非言語行為來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整
E.問題較多，注意啟發(fā)學(xué)生的思維，給予指導(dǎo)和及時反饋

A.自我意識正確，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，人格結(jié)構(gòu)完整
B.具有能夠勝任教學(xué)工作的能力
C.社會適應(yīng)良好，情緒積極穩(wěn)定
D.能運用有效合理的方式解決教育教學(xué)工作中遇到的困難與挫折
E.與學(xué)生、同事關(guān)系融洽

A.對待學(xué)生的發(fā)言，學(xué)生各說各的，或者只作師生交流
B.學(xué)生發(fā)言中表現(xiàn)出困難時，請該生坐下或者聽任他一頭霧水講完
C.對學(xué)生的錯誤或遇到的困難采取理解的態(tài)度，力圖發(fā)現(xiàn)其中的積極成分
D.對學(xué)生提出的問題全部回答，回答不出則說不是我們討論的內(nèi)容
E.對學(xué)生發(fā)言中提出的信息能迅速判斷其價值，增強有用的信息，淡化錯誤信息

A.關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽
B.與家長交往合作，發(fā)揮教育合力
C.加強同行間的交流與協(xié)作
D.正確處理個人與他人、個人與集體的關(guān)系

A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《未成年人保護法》