A.發(fā)展
B.生活活動(dòng)
C.接受教育
D.受尊重
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.色彩
B.形狀
C.噪音
D.設(shè)施
A.圖畫
B.多媒體
C.學(xué)習(xí)機(jī)
D.動(dòng)畫
A.社會(huì)性學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知發(fā)展
C.同伴關(guān)系
D.自我發(fā)展
A.補(bǔ)償教育理論
B.教學(xué)相適理論
C.自主學(xué)習(xí)理論
D.適宜教學(xué)理論
最新試題
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是（）
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會(huì)說。
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是（）
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是（）