A.認(rèn)同角色，熱愛工作
B.人際關(guān)系和諧
C.平衡理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
D.具有教育獨(dú)創(chuàng)性
E.體驗(yàn)、控制和表達(dá)情緒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情緒衰竭
B.人際關(guān)系冷漠
C.去個性化
D.興趣下降
E.個人成就感降低
A.豐富而組織化的知識，并能運(yùn)用
B.對教育事業(yè)的熱愛
C.高效率地解決教學(xué)領(lǐng)域問題
D.有很強(qiáng)洞察力，創(chuàng)造性地解決問題
E.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
A.增強(qiáng)教師職業(yè)自信
B.全面而正確地認(rèn)識教師職業(yè)
C.虛心學(xué)習(xí)，時刻反省
D.樹立學(xué)習(xí)榜樣
E.積極參與教育實(shí)踐
A.課程內(nèi)容滿意度低
B.學(xué)習(xí)的價值和目的指向自我
C.學(xué)習(xí)投入實(shí)用功利
D.學(xué)習(xí)自主性不足
E.學(xué)習(xí)方法突擊應(yīng)付
A.人際關(guān)系
B.就業(yè)困惑
C.危機(jī)心理
D.戀愛與性的問題
E.學(xué)習(xí)心理
最新試題
從心理健康教育的目標(biāo)看，對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
基于心理健康教育的目標(biāo)層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實(shí)心理健康教育的（）
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點(diǎn)是（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，成就動機(jī)理論的代表人物是（）
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）