新藝術運動十分強調整體藝術環(huán)境，反對割裂地看待（）之間的關系。

由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實用功能的理解。

勝任設計工作的主觀條件是（）。

較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設計教育應該主要強調（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補充和更新基礎。

恰恰證明了人類設計意識產生的必然條件的是（）的“自意識”論述。

通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質上改變對于現(xiàn)代設計的狹隘認識，從而培養(yǎng)出具備（）和實際操作能力的新一代設計人才。

具備（）意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當判斷和利用的能力。

創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實質。

在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。

高技術風格核心內容是將現(xiàn)代主義設計中技術的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果，（）這些普通的機械內容被賦予了新的美學意義。