（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。