德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

教育目的的主張有哪些派別？（）

（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。

教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。