A.1879年,克里米亞
B.1840年,里昂
C.1888年,上海
D.1864年,巴黎
E.1860年,倫敦
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A.是教育工作者對(duì)受教育者施加一定的影響
B.教育工作者必須依據(jù)社會(huì)的要求完成任務(wù)
C.其目的是使受教育者接受新知識(shí)
D.過(guò)程是有目的、有計(jì)劃、有組織的
E.要求遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律施教
A.《論語(yǔ)》
B.《春秋》
C.《普通教育學(xué)》
D.《理想國(guó)》
E.《靈魂論》
A.指導(dǎo)階段
B.形成階段
C.反饋階段
D.評(píng)價(jià)階段
E.功能階段
A.臨床帶教
B.生產(chǎn)實(shí)習(xí)
C.護(hù)理查房
D.臨床見(jiàn)習(xí)
E.專題報(bào)告
A.寓教于樂(lè)
B.與實(shí)際生活相結(jié)合
C.因材施教
D.環(huán)境結(jié)合
E.內(nèi)環(huán)境熏陶
最新試題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是()。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()