A.教師應(yīng)該樹(shù)立正確而且穩(wěn)定的自我概念
B.教師要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)
C.教師要增強(qiáng)心理保健意識(shí),掌握心理調(diào)適的方法
D.教師要掌握一些壓力應(yīng)對(duì)的策略和方法
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A.調(diào)整教師的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.正確管理工作和休息的時(shí)間
C.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)范行事
D.把注意力全部集中在教學(xué)上
A.提升學(xué)科教師的專業(yè)能力
B.營(yíng)造良好的課堂心理氣氛
C.積極維護(hù)教師的心理健康
D.解決教師和學(xué)生的生活困難
A.在教材內(nèi)容中開(kāi)發(fā)心理健康教育的內(nèi)容
B.通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程實(shí)施心理健康教育
C.通過(guò)分析人物命運(yùn)的描寫(xiě)和一些細(xì)節(jié)來(lái)揭示心理健康教育內(nèi)容
D.通過(guò)作文、日記等作業(yè)的批改對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
A.通過(guò)剖析課文主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
B.通過(guò)作文、日記等作業(yè)的批改對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
C.通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
D.通過(guò)課內(nèi)外閱讀相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
A.有利于在學(xué)校中營(yíng)造學(xué)生心理健康的環(huán)境氛圍
B.有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
C.有利于提高學(xué)科教學(xué)的效果
D.有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)
最新試題
無(wú)論我們是否處于危機(jī)中,我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生(),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
過(guò)度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有()。
觀察力是一種專門(mén)的技術(shù),需要加以有意的訓(xùn)練,一般來(lái)說(shuō),觀察的方法有()。
以下哪些不良交談方式需要引以為戒?()
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中,其工作對(duì)象是以()為主。
()是青少年最主要的人際關(guān)系。
大學(xué)生處于青春期,由于性生理發(fā)育成熟,他們比較關(guān)注和敏感于()。
一般人在受挫后,可能會(huì)出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)?()
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則,要從()入手。