高年級大學生交往動機往往比較復雜，越來越注重自身社會利益相關的務實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

觀察力是一種專門的技術，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）

由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

獲取性知識的正確途徑是（）。

學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內容、（）。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。