下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

大學(xué)生人際交往類(lèi)型按照密切程度可分為（）。

提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最適宜方式，是將重點(diǎn)放在學(xué)生的（）方面，而非動(dòng)機(jī)本身。

情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào)，不包括（）。

遇事無(wú)動(dòng)于衷，或者把某一對(duì)象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。

過(guò)度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有（）。

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類(lèi)。