大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

獲取性知識的正確途徑是（）。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應？（）

關于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。

學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。