學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內容、（）。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

關于構建自己的社會支持系統，下列說法不正確的是（）。

學習疲勞的產生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

過度自慰行為對身體可能產生的影響有（）。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）