無論我們是否處于危機中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。

大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。