A.有助于高等學(xué)校選拔人才
B.有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育
C.有助于提高學(xué)生的綜合實踐能力
D.有助于擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
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A.鼓勵高等院校、科研院所的專家、學(xué)者和優(yōu)秀的中小學(xué)教師投身中小學(xué)課程教材改革
B.支持部分師范大學(xué)成立“基礎(chǔ)教育課程研究中心”
C.建立教育部門、家長以及社會各界有效參與課程建設(shè)和學(xué)校管理的制度
D.積極發(fā)揮新聞媒體的作用,引導(dǎo)社會各界深入討論、關(guān)心并支持課程改革
A.高等學(xué)校招生考試制度改革,應(yīng)與基礎(chǔ)教育課程改革相銜接,改革考試內(nèi)容,探索提供多次機會、雙向選擇、綜合評價的考試選拔方式。
B.考試“指揮棒”的作用在近期內(nèi)不會有大的改觀,我們可以借助考試的“指揮棒”效應(yīng),抓好考試改革,有效地推動本次基礎(chǔ)教育課程改革。
C.考試改革與課程改革一榮俱榮,一損俱損,考試不改,課程改革寸步難行。
D.考試改革并不能解決課程改革中的所有問題,也不是決定課程改革成敗的決定性因素。
A.開發(fā)
B.地位
C.內(nèi)容
D.作用
A.在校學(xué)習(xí)
B.職前培養(yǎng)
C.在職培訓(xùn)
D.繼續(xù)教育
A.豐富性
B.多樣性
C.適切性
D.生動性
最新試題
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
素質(zhì)教育要全面評價學(xué)生的()。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
下列屬于校園文化的有()
熱愛學(xué)生,永遠當(dāng)以()的方式對待學(xué)生。
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()