教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有哪些影響？

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。