教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

教學(xué)藝術(shù)的特點有哪些？

階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

教育“心里起源論”的代表人物是（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行