單項選擇題超常兒童有多種類型，其中突出和優(yōu)異的能力主要表現(xiàn)在閱讀和寫作上的，屬于哪種類型？（）
A.語言型
B.智力型
C.藝術型
D.創(chuàng)造型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題關于“超常智能”，下列哪種觀點是錯誤的？（）
A.它是天生的
B.先天素質為它提供了潛在可能性
C.它是在教育和環(huán)境影響下發(fā)展起來的
D.它是可能性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一
2.單項選擇題從心理結構看，用哪個詞更能全面表達我們對“智能非凡并（或）具有某種突出才能的兒童”的認識？（）
A.天才
B.英才
C.神童
D.超常兒童
3.單項選擇題認為兒童孤獨癥與父母的教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度相關的是（）
A.心因論
B.身因論
C.社會環(huán)境因素論
D.教育因素論
4.單項選擇題發(fā)聲異常不包括下列哪方面的異常？（）
A.音質
B.音調
C.呼吸和共鳴
D.音量
5.單項選擇題發(fā)音時有明顯的不符合本階段年齡水平的錯誤，這是指（）
A.發(fā)聲異常
B.構音異常
C.流暢度異常
D.語言發(fā)展異常
最新試題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項選擇題
圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
對學前視覺障礙兒童進行早期干預時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓練，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
題型：單項選擇題
多動癥兒童經常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
題型：單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導原則中的（）。
題型：單項選擇題
以下關于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平，對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。
題型：單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題