A.殘疾兒童
B.天才兒童
C.特殊兒童
D.智障兒童
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A.教師的特點(diǎn)
B.特殊兒童的特點(diǎn)
C.安置形態(tài)的特點(diǎn)
D.特殊兒童的家庭情況
A.設(shè)立專門的個(gè)別輔導(dǎo)教室
B.帶班教師利用自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
C.帶班教師在集體活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
D.以上都是
A.分組教學(xué)形式
B.集體教學(xué)活動(dòng)
C.個(gè)別輔導(dǎo)的形式
D.在集體教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的形式
A.現(xiàn)場(chǎng)模仿
B.想象模仿
C.電視模仿
D.參與模仿
A.消退法
B.代幣制
C.隔離法
D.塑造法
最新試題
目前對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動(dòng)，實(shí)際演練有關(guān)動(dòng)作，這種模仿稱（）。
對(duì)學(xué)前視覺障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時(shí)，根據(jù)視覺障礙兒童的特點(diǎn)來開展各種感官的整合活動(dòng)訓(xùn)練，這體現(xiàn)了（）。
一體化教育中教師承擔(dān)的任務(wù)有（）
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
一個(gè)人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會(huì)要求的能力稱為（）
對(duì)于游戲治療原則的表述，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）