單項(xiàng)選擇題在對(duì)口安置的學(xué)前特殊教育一體化的形態(tài)中,特殊兒童能夠得到()

A.與正常兒童交往的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自豪感
B.與正常兒童交往的機(jī)會(huì),體會(huì)社會(huì)主義的優(yōu)越性
C.與正常兒童交往的機(jī)會(huì),克服自卑心理,培養(yǎng)自信、開朗活潑的性格
D.與正常兒童交往的機(jī)會(huì),培養(yǎng)社會(huì)性情感,增長(zhǎng)同情心


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1.單項(xiàng)選擇題隨班就讀與個(gè)別幫助相結(jié)合的學(xué)前特殊兒童一體化教育安置形態(tài)的優(yōu)點(diǎn)是()

A.能使特殊兒童處于普通班級(jí)中、能夠節(jié)約教育資源、為特殊兒童提供與正常兒童交往的機(jī)會(huì)
B.能使特殊兒童處于普通班級(jí)中,為特殊兒童提供與正常兒童交往的機(jī)會(huì),能靈活地為特殊兒童提供個(gè)別幫助
C.能使特殊兒童處于普通班級(jí)中,為特殊兒童提供與正常兒童交往的機(jī)會(huì),能夠節(jié)約教育資源
D.能為特殊兒童提供與正常兒童交往的機(jī)會(huì),能夠節(jié)約教育資源,靈活地為特殊兒童提供個(gè)別幫助

2.單項(xiàng)選擇題行為矯正技術(shù)中最基本的方法是()

A.正強(qiáng)化法
B.負(fù)強(qiáng)化法
C.間歇強(qiáng)化法
D.區(qū)別強(qiáng)化法

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)榜樣的作用十分重視的理論是()

A.經(jīng)典條件反射
B.操作性條件反射
C.認(rèn)知行為矯正理論
D.觀察學(xué)習(xí)理論

4.單項(xiàng)選擇題提出應(yīng)答性條件反射理論的學(xué)者是() 

A.巴浦洛夫
B.斯金納
C.貝克
D.班杜拉

5.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)語言障礙對(duì)兒童發(fā)展的影響的觀點(diǎn)中,不正確的是()

A.語言障礙對(duì)兒童發(fā)展的影響一般體現(xiàn)在語言發(fā)展方面,不會(huì)影響其他方面的發(fā)展
B.語言障礙會(huì)極大地影響兒童的生活和學(xué)習(xí)
C.因?yàn)閷W(xué)前兒童處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期,所以在學(xué)前階段對(duì)有語言障礙的兒童進(jìn)行語言矯治十分必要
D.語言障礙的兒童往往伴有不同程度的心理問題

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言語障礙是指()

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20世紀(jì)六七十年代起,教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計(jì)劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動(dòng),培養(yǎng)起正常兒童的同情心,使他們能夠充分理解特殊兒童的感受,樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的()

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