多項選擇題學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。

A.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍；
B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響；
C.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇；
D.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑


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1.多項選擇題教師倫理學的使命包括（）。

A.研究教師道德意識現(xiàn)象；
B.研究教育活動中的特殊道德關系；
C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律；
D.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。

2.多項選擇題我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質有（）。

A.對本職業(yè)深厚的道德情感； 
B.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心； 
C.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志； 
D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質

3.多項選擇題職業(yè)道德所要解決的問題是（）。

A.如何處理職業(yè)內部各種人際關系； 
B.如何處理職業(yè)內部的各種利益關系； 
C.如何處理不同職業(yè)間的關系； 
D.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務

4.多項選擇題當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。

A.更新教育理念；
B.積累人文知識；
C.提升責任情感；
D.增進藝術涵養(yǎng)

5.多項選擇題教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。

A.教育理念；
B.人文知識；
C.情感責任；
D.藝術涵養(yǎng)