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A.教學(xué)工作關(guān)系;
B.心理情感關(guān)系;
C.道德責(zé)任關(guān)系;
D.個(gè)人交往關(guān)系
A.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑;
B.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證;
C.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容;
D.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵
A.關(guān)注每一位學(xué)生;
B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);
C.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長(zhǎng);
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
A.寓思想教育于傳授知識(shí)中;
B.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中;
C.寓思想教育于師生的交往中;
D.寓思想教育于教學(xué)反思中
A.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程;
B.是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程;
C.先教書自然能育好人;
D.育人重于教書
最新試題
封建主義社會(huì)的基本特征有()
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
善惡判斷適用于部分對(duì)人,對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等
道德起源問(wèn)題概括起來(lái)主要有()
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變,科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí),發(fā)生作用的兩種尺度是()
下面有關(guān)道德理想的說(shuō)法正確的是()
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
道德價(jià)值的普遍性有何特征()