單項(xiàng)選擇題面對(duì)物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度（）。

A.增強(qiáng)理性能力； 
B.改變情感傾向； 
C.端正價(jià)值導(dǎo)向； 
D.以上都是


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1.單項(xiàng)選擇題在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占主導(dǎo)地位、影響比較深廣的是（）。

A.重利輕義觀
B.重義輕利觀
C.義利并重觀
D.以上都不是

2.單項(xiàng)選擇題墨翟主張“兼相愛(ài)，交相利”，他的主張屬于（）。

A.重利輕義觀；
B.重義輕利觀；
C.義利并重觀；
D.以上都不是

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于物質(zhì)利益說(shuō)法不正確的是（）。

A.物質(zhì)利益不能等同于個(gè)人利益；
B.物質(zhì)利益不能等同于“向錢(qián)看”；
C.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟(jì)利益；
D.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的

4.單項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.科技創(chuàng)新要從往日的“單打獨(dú)斗”變?yōu)?ldquo;團(tuán)結(jié)協(xié)作”；
B.高校開(kāi)展區(qū)域化服務(wù)有其人才智力的優(yōu)勢(shì)；
C.高校為社會(huì)服務(wù)，一般是指人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，而不包括直接為社會(huì)提供服務(wù)；
D.在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)該要講究成本核算，講投入要素的收益回報(bào)率，講合作“雙贏”或“多贏”