A.通識教育；
B.素質(zhì)教育；
C.人文教育；
D.實踐教育
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A.社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締；
B.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩；
C.社會思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳；
D.應(yīng)對各種社會思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導(dǎo)
A.世界觀；
B.人生觀；
C.價值觀；
D.道德觀
A.自由主義；
B.實用主義；
C.拜金主義；
D.享樂主義
A.反思性；
B.繼承性；
C.全球性；
D.符號性
A.社會文化現(xiàn)象
B.社會道德現(xiàn)象
C.社會意識現(xiàn)象
D.社會精神現(xiàn)象
最新試題
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是（）
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進(jìn)行的（），以期達(dá)致一定道德境界的生活實踐活動。
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評價，是道德評價能否順利進(jìn)行的次要問題。
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在（）等方面。
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務(wù)。
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
中國已經(jīng)進(jìn)入社會主義社會，社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位，是社會倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
道德價值的普遍性有何特征（）
注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。