A.按勞分配、同工同酬原則
B.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步提高工資水平原則
C.用人單位自主分配與勞動(dòng)者協(xié)商的原則
D.市場調(diào)節(jié)的原則
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A.元旦春節(jié)國慶節(jié)國際勞動(dòng)節(jié)
B.元旦春節(jié)教師節(jié)國際勞動(dòng)節(jié)
C.春節(jié)清明節(jié)國慶節(jié)國際勞動(dòng)節(jié)
D.春節(jié)端午節(jié)國慶節(jié)國際勞動(dòng)節(jié)
A.工會(huì)（或職工代表）與企業(yè)
B.集體所有制企業(yè)與職工
C.農(nóng)民合同工與企業(yè)
D.全體職工與企業(yè)
A.必備條款
B.協(xié)議條款
C.必備條款和協(xié)議條款
D.其他條款
A.情緒性
B.公正性
C.高效性
D.外向性
A.采集和種植
B.狩獵和捕魚
C.養(yǎng)殖和畜牧
D.農(nóng)產(chǎn)品加工和運(yùn)輸
A.職業(yè)
B.工種
C.崗位
D.專業(yè)
A.政策咨詢
B.提高專業(yè)水平
C.就地轉(zhuǎn)移指導(dǎo)
D.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高
B.土地相對減少
C.個(gè)別家庭超計(jì)劃生育
D.勞動(dòng)力自然增長大于農(nóng)業(yè)自身的消化量
A.專業(yè)課程
B.必修課程
C.選修課程
D.技能課程
A.城鎮(zhèn)未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生
B.各類高等學(xué)校和培訓(xùn)學(xué)校的畢業(yè)生
C.下崗失業(yè)人員
D.農(nóng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的人員
最新試題
下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)工作室設(shè)計(jì)的表述，不正確的是（）。
關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果，以下各項(xiàng)中，（）是不正確的。
結(jié)合上述案例內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括（）。
以下選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識為（）。
李想準(zhǔn)備給自己設(shè)立一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室，那么，做這個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計(jì)，要重點(diǎn)回答的第一個(gè)問題是（）。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，這是從（）進(jìn)行劃分。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在分類整理用工信息時(shí)，比較適宜的分類方法是（）
職業(yè)指導(dǎo)工作室有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和鮮明的特征，其整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和基調(diào)應(yīng)該是 （）。
從解決農(nóng)民工就業(yè)難這一結(jié)果上來看，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目顯然是失敗的。那么，這一失敗的根本原因是（）。
在推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)工作過程中，利用先進(jìn)典型的示范作用，喚起更多人員的學(xué)習(xí)和響應(yīng)，是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法，越是（），就越具有應(yīng)用的價(jià)值。