A.目標(biāo)指標(biāo)
B.過程指標(biāo)
C.條件指標(biāo)
D.綜合指標(biāo)
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A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
A.19世紀(jì)初~19世紀(jì)中葉
B.19世紀(jì)中葉~20世紀(jì)30年代
C.20世紀(jì)30年代~50年代
D.20世紀(jì)50年代~現(xiàn)在
A.輔導(dǎo)小組
B.學(xué)術(shù)討論組
C.議題討論組
D.課題組
A.針對某一問題所進(jìn)行的重要講座
B.個(gè)人自信心的發(fā)展、對模棱兩可情況的忍耐性
C.個(gè)人在群體中的地位、所在集體的凝聚力
D.公眾交談技巧的發(fā)展、簡捷表達(dá)論點(diǎn)的能力
A.理解———應(yīng)用———知識———分析———綜合———評價(jià)
B.評價(jià)———理解———分析———應(yīng)用———綜合———知識
C.知識———理解———應(yīng)用———分析———綜合———評價(jià)
D.知識———分析———理解———綜合———應(yīng)用———評價(jià)
最新試題
以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是()
一般系統(tǒng)理論
咨詢關(guān)系可以看做是一種()關(guān)系,援助效勞對象成為具有能力的個(gè)體。
在護(hù)理技術(shù)課堂上,針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生,教師應(yīng)()
倒攝遷移
根據(jù)識記的理解性及方法,可以劃分為()
論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。
在斯金納箱內(nèi),小白鼠按壓操作桿會導(dǎo)致遭遇電擊,那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少,這是強(qiáng)化原則中的()
屬于自我強(qiáng)化的有()
教育評估和評價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開始于()世紀(jì)末,其開展過程最有代表性的國家是()。