（）這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。

認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)語言是對(duì)成人語言的簡(jiǎn)單翻版，這種觀點(diǎn)是（）理論的說法。

爬行是哪一階段嬰兒特點(diǎn)？（）

培養(yǎng)兒童行為規(guī)范的關(guān)鍵時(shí)間是？（）

“紅點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”研究的是兒童的（）能力。

焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對(duì)主要矛盾。

以下關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論階段描述錯(cuò)誤的是？（）

嬰幼兒對(duì)概念的掌握一般是對(duì)于日常生活中（）的掌握，因?yàn)檫€處在前運(yùn)算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。

我國(guó)第一份公開發(fā)表的兒童心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)術(shù)雜志（）在1985年創(chuàng)刊。

（）型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定，很容易被激怒，消極情緒較多，對(duì)周圍事物不感興趣。