單項(xiàng)選擇題成人在學(xué)校學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言屬于（）。
A.學(xué)習(xí)
B.習(xí)得
C.教育
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1.單項(xiàng)選擇題加涅歸納了各種學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的結(jié)果，總結(jié)出了智力技能、（）、言語(yǔ)信息、動(dòng)作技能、態(tài)度五個(gè)教育所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
A.領(lǐng)會(huì)
B.記憶
C.認(rèn)知策略
2.單項(xiàng)選擇題加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)行為分為動(dòng)機(jī)階段、領(lǐng)會(huì)階段、獲得階段、保持階段、（）、概括階段、作業(yè)階段、反饋階段八個(gè)階段。
A.識(shí)記階段
B.回憶階段
C.遺忘階段
3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生對(duì)圖畫(huà)和符號(hào)的辨別屬于（）。
A.多種辨別學(xué)習(xí)
B.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題人看到紅燈止步屬于（）。
A.連鎖學(xué)習(xí)
B.多種分辨學(xué)習(xí)
C.信號(hào)學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家（）按學(xué)習(xí)的復(fù)雜程度，由低級(jí)到高級(jí)把學(xué)習(xí)分為信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)習(xí)、多種分辨學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、原理學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)八類。
A.加涅
B.斯金納
C.桑代克
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CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
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信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
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談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
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請(qǐng)區(qū)分語(yǔ)言能力、交際能力、語(yǔ)言交際能力的概念。
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《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
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你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類作何評(píng)論？
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一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？
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什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
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理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
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請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說(shuō)明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}