單項(xiàng)選擇題以下不屬于跨文化交際的特點(diǎn)的是()。
A.文化的差異與交際障礙
B.交際過程的相互背離和異化趨向
C.母語的思維定勢和對異文化的成見
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1.單項(xiàng)選擇題跨文化交際主要是通過()來進(jìn)行的。
A.言語
B.語言
C.文化
2.單項(xiàng)選擇題()是指不同文化背景的人們之間的交際行為。
A.跨文化交際
B.國際交流
C.外交
3.單項(xiàng)選擇題要習(xí)得和運(yùn)用一種目的語,必須同時(shí)學(xué)習(xí)()。
A.該語言所負(fù)載的文化
B.語法知識
C.言語技能
4.單項(xiàng)選擇題要真正理解或研究一種文化,必須掌握作為該文化符號的()。
A.言語
B.語法
C.語言
5.單項(xiàng)選擇題語言與文化相互依存、密不可分,是一個(gè)()。
A.整體
B.體系
C.系統(tǒng)
最新試題
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯(cuò)誤?
題型:問答題
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序?
題型:問答題
請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。
題型:問答題
請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型:問答題
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
題型:問答題
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對外漢語教材研究的基本情況。
題型:問答題
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
題型:問答題
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
題型:問答題
試述中介語的定義,并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。
題型:問答題
談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
題型:問答題