A.教學(xué)活動(dòng)的手段
B.教學(xué)活動(dòng)的側(cè)重
C.教學(xué)活動(dòng)的主要途徑
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A.教學(xué)手段
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)途徑
A.學(xué)科課程論
B.技能課程論
C.活動(dòng)課程論
A.以各門(mén)學(xué)科知識(shí)固有的邏輯體系來(lái)組織課程
B.教育即生活
C.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
A.經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)科的知識(shí)體系
C.實(shí)踐活動(dòng)
A.技能課程論
B.活動(dòng)課程論
C.學(xué)科課程論
最新試題
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段?各自有什么特點(diǎn)?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)?
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?
為什么說(shuō)教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作?
你認(rèn)為教材編寫(xiě)應(yīng)該有哪些基本程序?