A.統(tǒng)一的培養(yǎng)要求與因材施教相結(jié)合
B.知識(shí)傳授與智能發(fā)展相結(jié)合
C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合
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A.鞏固性原則
B.知識(shí)傳授與智能發(fā)展相結(jié)合
C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合
A.知識(shí)傳授與智能發(fā)展相結(jié)合
B.鞏固性原則
C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合
A.活動(dòng)式
B.傳授式
C.發(fā)展式
A.活動(dòng)式
B.發(fā)現(xiàn)式
C.發(fā)展式
A.學(xué)生
B.教師
C.課堂
最新試題
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系?二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程?
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?
試述中介語(yǔ)的定義,并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系?
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?